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2024年1月06日，核医学教研室在崂山院区PET/CT中心举行了王振光教授“教学名师工作坊”专题活动暨2023-2024学年春季学期集体备课。本次教学会议由教研室副主任武凤玉主持，教研室全体教师及“教学名师工作坊”全体学员参会。

首先，教研室主任王振光教授对2023年度核医学教研室教学工作及“教学名师工作坊”工作进行总结。王主任进一步强调了教学工作的重要性，要求中青年医生要重视教学，通过不断改革优化教学方法提高授课效率和质量，肩负起培养新一代医学生的使命。

王振光教授“教学名师工作坊”专题活动内容包括资深教师说课授课示范和青年教师授课考核。王振光教授以核医学绪论、核医学辐射安全等章节为例进行现场理论说课示范，从教材分析、教学目标、教学重点难点、教学过程、教学方法和教学反思六个环节展开说课。说课过程中，强调基本概念、基本方法、基本技术等授课内容要尊重教材，在教材基础上进行总结、凝练和提升；区分重难点，详略得当，留给学生思考和自学空间；鼓励结合与授课知识点契合的病例进行授课，将基础理论和实践应用相结合；融入国内外科研前沿和循证依据，拓展学生视野，激发学习热情。

随后，王叙馥主任以泌尿系统显像为例进行现场理论授课示范。王叙馥主任以临床问题导入授课内容，回顾泌尿系统结构与功能，深入讲解显像原理及报告解读要点，最后以3个临床病例引发学生思考，总结提升本章节的知识点，将肾图显像机制等晦涩难懂的知识点进行了清晰透彻的讲解，整个授课过程非常流畅、饱满且有深度。

为了检验“教学名师工作坊”青年教师培养成果，壮大授课教师队伍，此次会议举行了青年教师授课考核。张莹莹、丛培珊两位青年教师进行15分钟理论授课试讲，由教研室主任、副主任及高年资教师现场打分并提出建议和意见。两位青年教师授课结构完整度很高，知识点的讲解生动形象，得到了评委们的高度肯定，同时指出在语言表达生动性、课堂互动性及重点突出性等方面存在不足之处，相信通过今后经验的积累和资深老师的传授，各位青年教师会迅速成长。

为响应并推进临床医学“器官-系统”整合课程的改革，2023-2024学年春季学期面对2021级临床医学5+3专业学生开设《临床医学导论》课程。《核医学》作为《临床医学导论》课程中的讲授内容之一，共设置16学时理论课程。此次教学会议进行了2023-2024学年春季学期《临床医学导论》集体备课，理论课带教任务的老师就负责章节的学情分析、学时分配、课程导入、课程推进、教学方法、重点难点、课程思政融入及教学过程中所遇到的问题展开备课阐述，互相取长补短，并集体讨论修订了教学大纲，为春季学期课程做好充足准备。

最后，王振光主任对全体教师在教学工作中付出的努力和青年教师的优异表现给予了充分的肯定，强调了本科教学工作的重要性。他指出，各病区资深优秀教师要发挥模范带头作用，以身作则，着力培养优秀的教学骨干，提升本科教学质量。通过“教学名师工作坊”平台，青年教师要不断提高师德修养，巩固树立终身学习理念，自觉运用新知识、新技能充实自己，积极探索教学改革，勇于创新教学方法，不断提高教书育人能力。